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Que nous apprend la littérature
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Sabot, Philippe |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | L'objet du present article est de revenir sur un certain usage du litteraire en philosophie qui, pour etre relativement dominant aujourd'hui dans le champ des etudes philosophiques consacrees a la litterature, n'en merite pas moins d'etre interroge sur ses presupposes et ses enjeux. Cet usage consiste a attribuer a la litterature une dimension ou meme une fonction cognitives determinantes, particulierement pertinentes et actives dans le domaine de la " vie morale ", dont elle serait a meme de mettre au jour a la fois la complexite et l'inventivite. Cet article s'attache a mettre a l'epreuve une telle hypothese en en exposant les attendus et les benefices, mais aussi en en soulignant les limites. |
| Starting Page | 139 |
| Ending Page | 150 |
| Page Count | 12 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00746767/document |
| Alternate Webpage(s) | https://halshs.archives-ouvertes.fr/file/index/docid/746767/filename/Art_SABOT_Que_nous_apprend_la_littA_rature.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |