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A Política de Educação Integral no Brasil: relações entre poder público e iniciativa privada
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Camargo, Jaqueline Da Conceição Jeffrey, Débora Cristina |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Resumo A educação integral no Brasil enquanto política nacional tem se configurado como uma proposição e iniciativa de caráter pedagógico, que objetiva favorecer a ampliação da jornada escolar, bem como a formação integral de crianças e jovens da educação básica. O marco legal que fundamenta a proposta de educação integral (Portaria Interministerial n. 17 de 24/04/2007 e Decreto n. 7.083 de 27/01/2010) estabelece que o Programa Mais Educação seja reconhecido como uma medida indutora para a adesão de estados, municípios e Distrito Federal à política de educação integral no país. Mediante essa perspectiva, o estudo objetiva identificar e analisar as proposições de educação integral presente na relação estabelecida enquanto política pública com algumas instituições da sociedade civil que orientam a referida política, tendo em vista sua efetividade e melhoria da qualidade de ensino na educação básica. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.19146/pibic-2017-78829 |
| Alternate Webpage(s) | https://proceedings.science/proceedings/95/_papers/78829/download/abstract_file3 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.19146/pibic-2017-78829 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |