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Políticas Linguísticas De/em Um Livro Didático: Uma Análise Sociolinguística Dos Pronomes Pessoais
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Silva, Charlies Uilian De Campos Seidel, Verônica Franciele |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Os livros didaticos ocupam papel de destaque no atual cenario da educacao brasileira. Contudo, e necessario avaliar a relacao entre as politicas linguisticas apresentadas nos livros didaticos e as politicas educacionais brasileiras. Nesse contexto, os pronomes pessoais sao um fertil elemento de analise para a compreensao das politicas linguisticas dos livros didaticos, pois apresentam uma tensao entre o normativismo idealista e a descricao cientifica dos fatos de uma lingua. Para o portugues brasileiro, pode-se verificar que os livros didaticos nao sao coerentes com a realidade sociolinguistica da lingua e, portanto, precisam reorganizar suas politicas linguisticas e, consequentemente, sua proposta pedagogica. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.30681/rln9202475 |
| Volume Number | 9 |
| Alternate Webpage(s) | http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/norteamentos/article/download/2475/1852 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.30681/rln9202475 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |