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Níveis de compreensão sobre CTS construídos na formação inicial de professores de Física em uma universidade pública brasileira
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Deconto, Diomar Caríssimo Selli Cavalcanti, Cláudio José De Holanda Ostermann, Fernanda |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | O presente trabalho versa sobre uma pesquisa desenvolvida no âmbito da formacao inicial de professores de Fisica em uma universidade publica brasileira. Buscou-se, a partir da metalinguistica bakhtiniana, investigar a compreensao sobre CTS construida por onze estudantes de uma disciplina na qual foi abordada esta tematica. A partir da analise dos dados foi possivel perceber que as visoes de CTS antes da intervencao eram bastante ingenuas e fortemente influenciadas por professores da “area dura” do curso e pelos livros didaticos utilizados. Ao longo do processo de formacao ficou evidente tanto a ampliacao do nivel de criticidade quanto a estas visoes mais ingenuas como a construcao de visoes mais elaboradas. |
| Starting Page | 567 |
| Ending Page | 572 |
| Page Count | 6 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://ddd.uab.cat/pub/edlc/edlc_a2017nEXTRA/16_-_Niveis_de_compreensao_sobre_CTS.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
