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Análisis Discursivo Del Docente En La Formación Profesional De Enfermería: El Cuidado De Los Pacientes
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Carrillo, Edgardo Ruiz Castillo, Patricia Suárez González, José Luis Cruz Ríos, José David |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | El aprendizaje del cuidado es trasmitido en el aula mediante los saberes cotidianos y los conocimientos cientificos y tecnicos, estos factores median el proceso de ensenanza-aprendizaje y con ello la comprension de conocimientos y conceptos especificos que en la enfermeria involucran el como cuidar de la salud del paciente. Con base en esto el objetivo fue analizar las intervenciones discursivas del docente que tienen como finalidad formar al alumno en la comprension del cuidado. Participo un grupo de 20 alumnos de segundo semestre y una maestra de la carrera de licenciado en enfermeria de la FES Iztacala; El grupo fue grabado en 3 sesiones, las cuales fueron transcritas y posteriormente se seleccionaron los episodios mas relevantes para su analisis. Los fragmentos en cuestion fueron analizados con base en 3 elementos generados a partir de un proceso inductivo categorial: discursos con informacion tecnica, discursos cientificos y discursos cientifico-cotidianos. Los datos analizados muestran que el docente de forma deliberada involucra el saber cotidiano desde su experiencia profesional durante las clases, con la intencion de generar un contexto de aprendizaje respecto al cuidado. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 20 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/download/61744/54369 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/download/58924/52026 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
