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Atribuição de causalidade ao insucesso nas provas do simulado do PAS, por alunos e professores do ensino médio: um estudo de caso
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Jung, Lino Matias |
| Copyright Year | 2008 |
| Abstract | Este trabalho tem como ponto central a atribuicao de causalidade ao insucesso escolar no en-sino medio. Sao analisadas as atribuicoes feitas por alunos que vivenciaram o insucesso em provas simuladas e por seus professores. Na breve revisao da literatura constatou-se que o fracasso escolar e consequencia de inumeros fatores, que e um fenomeno multifacetado, ex-pressao do muito que precisa ser feito em termo de educacao, e revela-se um problema recor-rente na historia educacional brasileira. Entretanto, apesar de manifestar-se no aluno, sujeito em aprendizagem, o insucesso escolar e resultado da interconexao de muitas causas e influen-cias, das quais fazem parte a escola e a familia. Assim, este trabalho visa buscar esclarecer alguns aspectos do insucesso escolar usando-se o recurso teorico-metodologico da atribuicao de causalidade. Teve-se por objetivos identificar as causas atribuidas ao insucesso em provas simuladas do PAS, por alunos do ensino medio e seus professores, estabelecer semelhancas e diferencas entre os grupos e relacionar as causas atribuidas com as citadas na literatura e tam-bem correlacionar valores atribuidos, pelos grupos, a situacoes da vida escolar. A investigacao foi realizada em uma escola particular, com alunos do ensino medio, com media abaixo de cinco nas provas simulados do PAS, e seus professores. Os dados foram coletados mediante um questionario com questoes abertas e fechadas. A analise dos dados evidenciou as atribui-coes de causalidade a falta de esforco, nao cumprimento dos programas de estudo, dificuldade da tarefa, ajuda e falta de preparo, ja citadas na literatura, confirmando-se a importância des-sas dimensoes na explicacao do insucesso escolar. As atribuicoes de causalidade se concen-tram em dimensoes que preservam a imagem dos sujeitos e permitem manter perspectivas de exitos futuros. Tanto para os alunos como para os seus professores a causa principal do insu-cesso e a falta de motivacao/esforco. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://bdtd.ucb.br:8443/jspui/bitstream/123456789/1889/1/Texto%20completo%20Lino%20Jung%20-%202008.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
