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Práticas inclusivas direcionadas às crianças Espectro Autista na Educação Infantil na perspectiva de um trabalho de equipe
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Ramos, Auricélia |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Algumas pesquisas academicas acerca da inclusao escolar apontam para a dificuldade dos docentes em trabalhar efetivamente para a incluir a crianca que apresenta Transtorno Espectro Autista (TEA). Por outro lado as leis de protecao ao deficiente, que discutem o direito a escola para todos, sao claras e determinam que e necessario criar um curriculo flexivel e especifico para cada crianca segundo as suas singularidades. Nesse sentido este artigo tem por objetivo compreender a visao dos atores da educacao sobre suas praticas inclusivas direcionadas as criancas que apresentam TEA na Educacao Infantil. A investigacao ocorrera em uma escola particular considerada pela comunidade inclusiva no municipio de Natal no Estado do Rio Grande do Norte. Temos como hipotese que as criancas autistas possuem uma demanda que, pelas vias da flexibilizacao do curriculo, desemboca nas praticas inclusivas de aprendizagens e socializacao, suscitando cuidados muito especificos ainda nao divulgados. As justificativas desta investigacao atende a presenca ascendente de criancas que apresentam TEA nas escolas, ao surgimento de novas leis que protegem o autista e aos novos paradigmas da inclusao escolar. Sua relevância provem da exploracao de um assunto tao atual ainda pouco explorado no meio academico. Esta pesquisa e de cunho qualitativo, de metodologia bibliografica associada a entrevista. A pesquisa fundamenta-se nos autores da area do TEA e inclusao escolar como Camargo Jr et al. (2005), Serra (2008),Stelzer(2010),Jerusalinsky (2010) Nunes, Azevedo e Schmidt (2013), Andrade (2014). Conclui-se que a fusao entre curriculo, trabalho em equipe e comportamento instavel da crianca autista deve alinhar-se a perspectiva de constituicao de sujeito da crianca. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://monografias.ufrn.br/jspui/bitstream/123456789/2704/3/Pr%C3%A1ticasInclusivasEspectroAutista_Artigo_2016.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
