NDLI: O RPG como ferramenta de ensino: As contribuições do RPG para a argumentação no ensino de Biologia

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O RPG como ferramenta de ensino: As contribuições do RPG para a argumentação no ensino de Biologia

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Fujii, Roberto Shiniti
Copyright Year	2012
Abstract	O presente trabalho e fruto de uma pesquisa de mestrado de cunho qualitativo que visou a analisar a argumentacao dos alunos do Ensino Medio e Superior num jogo de Roleplaying Game – RPG envolvendo uma tematica relacionada ao ensino de biologia. Um levantamento bibliografico aponta que a escola ainda nao promove adequadamente o desenvolvimento da argumentacao cientifica em sala de aula. Nesse sentido, foi proposta a aplicacao de um RPG com tematica cientifica em uma turma de Ensino Medio e em outra de graduandos em Ciencias Biologicas, cujos participantes responderam um questionario sobre habitos sociais e culturais. As aplicacoes foram gravadas em VHS e transcritas. Os dados foram analisados a luz da Teoria Pragmadialetica da Argumentacao e os resultados indicaram que o jogo promove disputas de autoridade entre os jogadores para a tomada de decisao. Os participantes com habitos culturais e sociais reconhecidamente maiores pelo grupo compartilhavam a autoridade para decidirem os rumos do enredo. Tal condicao coloca o RPG como um jogo agonistico de “cooperatividade relativa”, pois os jogadores com maior autoridade podem se utilizar de tecnicas persuasivas para obter a adesao dos demais jogadores para acoes que nao refletem, necessariamente, uma decisao coletiva. Os indicios permitiram concluir que o RPG possui potencial para o desenvolvimento da argumentacao cientifica em aulas de Biologia.
Starting Page	102
Ending Page	118
Page Count	17
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.21527/2179-1309.2011.86.102-118
Volume Number	26
Alternate Webpage(s)	https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/download/273/247
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.21527/2179-1309.2011.86.102-118
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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