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A Importância Do Planejamento Para as Aulas De Educação Física E O Pibid Como Intermediador Dessa Experiência
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Moura, Dyeinipher Stefanne Alves De Alvarenga, Marcos Aurélio Do Carmo Oliveira, Lázara Thaisa Gonçalves De Gimenes, Elisângela Franco Freitas Assis, Renata Machado De |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | O presente trabalho e uma producao baseada no relato de experiencias de bolsistas Pibid, Subprojeto de Educacao Fisica da Universidade Federal de Goias, Regional Jatai. Relaciona a pratica docente a reflexao da busca pelo reconhecimento da disciplina como parte importante do curriculo escolar, e analisa os planejamentos e metodologias usadas para o ensino da Educacao Fisica, no sentido de repensar e inovar no espaco da escola. O eixo norteador de todo trabalho e a reflexao critica e, especificamente neste semestre, enfocou-se o que e o planejamento, de onde ele parte, o que ele objetiva alcancar, e a sua importância no processo de construcao do conhecimento. Seguindo essa linha de pensamento, e possivel refletir quanto a nossa pratica de ensino/aprendizagem na escola, buscando estimular nossa auto-avaliacao e a consequente analise de nossa pratica docente. Esperamos, com isso, melhorar nossa atuacao, as metodologias selecionadas e, por consequencia, contribuir para mudar tambem a visao que a sociedade tem dessa area conhecimento. Esse estudo nos possibilitou compreender que a nossa pratica pode intervir e modificar a forma como a Educacao Fisica e vista atualmente, e uma postura profissional comprometida pode mostrar a sociedade a relevância desses conhecimentos para a vida dos alunos. A metodologia apoia-se nos principios da pesquisa-acao que nos permite estudar e vivenciar a relacao que existe entre teoria e pratica, organizar, planejar, executar e avaliar os pontos positivos e negativos da pratica planejada, interferindo na realidade escolar. Concluimos que o Pibid tem nos proporcionado experiencias unicas e diferenciadas no processo de formacao em que nos encontramos, pois oportunizou nossa insercao no meio escolar, o contato com os diferentes problemas desse espaco, e intermediou e deu suporte para que pudessemos compreender de que maneira o planejamento influencia diretamente na definicao da metodologia mais adequada e na adocao de postura profissional condizente com o meio escolar e com a docencia. Palavras-chave : Pibid; planejamento; Educacao Fisica escolar. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5216/rir.v12i1.37126 |
| Volume Number | 12 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.revistas.ufg.br/rir/article/download/37126/20559 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5216/rir.v12i1.37126 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
