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Relato De Prática Educomunicativa Na Educação Básica Com O Ensino Híbrido
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Cannatá, Verônica Martins Azevedo, Adriana Barroso De |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | O presente relato narra a trajetória de uma oficina extracurricular educomunicativa para alunos do Fundamental I e II (5o e 6o ano) em uma escola particular da cidade de São Paulo. Tal iniciativa preconiza a produção de conteúdos por parte dos alunos para diferentes mídias (digital e impressa) além de promover uma discussão sobre uso e possibilidades dos ambientes digitais e inovações metodológicas na sala de aula na perspectiva da personalização do aluno. Apresenta-se também neste relato o projeto Educom.GeraçãoCidadã.2016, uma proposta de ação educomunicativa interinstitucional, articulado pela ABPEducom – Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais da Educomunicação, envolvendo ações colaborativas com educadores e alunos do 7o ano à 2a série do Ensino Médio do Colégio Dante Alighieri em conjunto com educadores e alunos do Ciclo Autoral do CEU EMEF Casa Blanca. O projeto teve como objetivo promover o protagonismo dos estudantes na reflexão e produção midiática sobre temas por eles escolhidos e providos de interesse para a formação e a prática cidadãs. Utilizou-se o ensino híbrido como uma metodologia ativa com foco na personalização do ensino. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.17143/ciaed/XXIIlCIAED.2017.00321 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.abed.org.br/congresso2017/trabalhos/pdf/321.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.17143/ciaed%2FXXIIlCIAED.2017.00321 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
