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La créativité de l'enseignant en didactique du FLE : analyse du processus créatif et des ressources créatives dans le métier d'enseignant
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Jarosz, Chloé |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | « Soyez creatifs ! », cette expression populaire dans le champ de la didactique des langues passe pour un evidence et une necessite. La creativite est cependant une notion psychologique complexe qu’il convient d’expliciter et d’analyser pour la comprendre. Dans le domaine du FLE, si la creativite semble necessaire pour les apprenants et leur apprentissage de la langue, il est egalement juste de dire qu’elle est une capacite essentielle de l’enseignant dans son metier. Ce dernier est en effet engage dans un processus de realisation d’activites qu’il organise au sein d’unites didactiques originales et adaptees. Il s’agit donc ici d’analyser l’aspect creatif de ce processus et de mettre en valeur les ressources creatives de l’enseignant de FLE pour comprendre les enjeux de la creativite dans son metier. |
| Starting Page | 201 |
| Ending Page | 201 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01718795/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
