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L’évaluation des SAMI (système d’apprentissage multimédia interactif) : de la théorie à la pratique
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Giardina, Max Harvey, Denis Mottet, Martine |
| Copyright Year | 1998 |
| Abstract | Cet article traite de la mise au point d'une strategie de collecte de donnees visant a regrouper et a analyser les facteurs sous-jacents au developpement d'une interactivite significative dans des situations d'apprentissage mediatise. Les auteurs ont concu un modele adapte d'analyse axee principalement sur une approche qualitative; ils ont utilise a cette fin des methodes integrant la technique de l'entrevue, l'observation directe et l'analyse de protocoles. Celles-ci ont permis de cerner les facteurs perceptifs, transactionnels, cognitifs, pedagogiques et evaluatifs qui peuvent diriger la prise de decision des concepteurs de systemes d'apprentissage multimedia interactifs. Des mises a l'essai de ce modele a l'aide de concepteurs issus des milieux de formation scolaire ont indique la pertinence et le raffinement des analyses possibles. |
| Starting Page | 335 |
| Ending Page | 353 |
| Page Count | 19 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/502015ar |
| Volume Number | 24 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/rse/1998-v24-n2-rse1839/502015ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/502015ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
