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Teorías y prácticas de calidad en Educación Física: una unidad (didáctica) de investigación-acción
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Escribano, Marcelino Juan Vaca |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | En el marco del Seminario sobre el Tratamiento Pedagogico de lo Corporal (Seminario TPC), se reunen desde hace dos decadas docentes de Educacion Fisica (EF) de distintos niveles educativos. Partiendo del analisis y condiciones reales de cada uno de sus miembros, uno de los objetivos de su trabajo es llevar a cabo unas practicas educativas de calidad que, a su vez, se sustenten en teorias que, dia a dia, vayan siendo mas coherentes y explicitas. La dinamica de trabajo que predomina en el Seminario responde, grosso modo, a la logica de la investigacion-accion En este contexto, este articulo muestra el proceso seguido en torno a una 'unidad de investigacion-accion', esto es, la planificacion, desarrollo y evaluacion de una unidad didactica (UD) elegida al azar dentro de la Programacion general anual de EF disenada para un grupo de escolares de primer curso de Educacion Primaria. En el texto se intenta poner de manifiesto la praxis completa de dicho mini-proceso; el trabajo colaborativo y las interdependencias entre los dos docentes implicados, el investigador y la maestra de EF escolar; el enriquecimiento del bagaje cultural y profesional de sus protagonistas; y, en fin, algunos de los indicadores del progreso de los ninos y ninas que asisten a las lecciones de EF |
| Starting Page | 289 |
| Ending Page | 307 |
| Page Count | 19 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 12 |
| Alternate Webpage(s) | http://www5.uva.es/agora/revista/12_3/agora12_3d_vaca |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
