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Uma experiência de escuta sensível e expressão artística – a arte na educação infantil
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Silva, Andréia Haudt Da |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Resumo Este trabalho tem como objetivo compartilhar uma experiencia de escuta sensivel e expressao artistica, desenvolvida com uma turma de pre-escola, composta por criancas de 4 a 5 anos de idade, numa escola situada na cidade de Pelotas – Rio Grande do Sul. A experiencia que foi proposta as criancas, tem como base uma escuta musical e a producao de um desenho. E pautada com o proposito de perceber se a musica e capaz de criar um efeito expressivo aos nossos sentidos, e se a criacao de uma escuta mais sensivel influencia na producao de um desenho. Muitas vezes a musica enquanto arte deixa de ser contemplada nas escolas, e abordada uma obra, uma cancao, por exemplo, que deve ser interpretada, a escuta sensivel algumas vezes se perde em busca da reproducao do que e ouvido. O ato de desenhar, embora deva ser livre, nao exime o professor de uma proposta que cria meios para que este ato possa ser permeado por um contexto que favorece a expressao artistica. Realizo uma articulacao entre a experiencia desenvolvida e os autores que falam sobre a importância da ed쫊o sensivel, do papel das artes na ed쫊o e da promocao de vivencias esteticas, destacando a importância de uma ed쫊o infantil pautada na promocao de vivencias ricas em experiencias sensoriais no campo das artes. Desta forma, trago para subsidiar esta discussao, autores como Duarte Jr. (1986, 2000, 2012), Vigotsky (2010) e Zamperetti (2011), que contribuem para pensar a arte e a ed쫊o como areas que se entrelacam e que precisam ser contempladas desde a mais tenra idade. Palavras-chave: Infância; Arte-Ed쫊o; Estetica. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 2 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.ulbracds.com.br/index.php/sieduca/article/download/1081/158 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
