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A Importância Da Formação Continuada De Professores Para a Inclusão De Alunos Com Deficiência Visual
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Oliveira, Carla Cristina Da Silva Ferraz, Bruna Mafra Guedes Gonçalves, Bárbara Ravelli Santos, Boaventura De Sousa Vasconcellos, Beatriz Barroso |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | Em documentos oficiais e previsto que aos professores, que ja exercem o magisterio, devem ser oferecidas oportunidades de formacao continuada. Este trabalho apresenta as atividades da Pesquisa em Educacao Inclusiva com Enfase em Ciencias da Natureza e Matematica: Elaboracao de Material Didatico Especializado e Formacao Continuada de Professores referentes a capacitacao dos professores para uma pratica inclusiva que oportunize aos alunos com deficiencia visual condicoes efetivas de aprendizagem. A entrevista realizada com os professores do IFF campus Campos-Centro, que ja lecionaram para alunos com deficiencia visual, permitiu a analise de 2 aspectos: sobre as estrategias utilizadas pelo professor para acessibilizar os conteudos e a influencia da utilizacao de materiais didaticos especializados no processo de ensino e aprendizagem. Quanto a capacitacao dos professores a realizacao de minicursos, divididos em 4 etapas: dinâmica de sensibilizacao sobre a exploracao tatil, a apresentacao do material elaborado e da metodologia utilizada nesta pesquisa, e a proposta de confeccao de materiais em alto relevo e ao final um video com os depoimentos dos alunos com deficiencia visual. E fundamental para a educacao na perspectiva inclusiva a formacao inicial e continuada de professores (Freitas, 2008). A realizacao do minicurso propiciou aos professores um melhor esclarecimento sobre as necessidades dos alunos com deficiencia visual, os materiais que podem ser utilizados no processo de ensino e aprendizagem e como estes podem ser elaborados. Os resultados encontrados na entrevista mostraram que os professores usam os recursos, e quando estes ainda nao estao disponiveis auxiliam no momento da aula com descricoes, e tambem que a utilizacao dos materiais estimula o interesse dos alunos com deficiencia visual. A formacao continuada de professores com a realizacao dos minicursos oportunizou um momento de reflexao para os mesmos, assim como, a importância da exploracao tatil dos materiais didaticos especializados na acessibilidade das imagens dos conteudos escolares. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/confict/article/download/3738/2079 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
