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A Política De Avaliação Do Proeja No Estado Do Paraná: Considerações Sobre Uma Política De Atendimento À Juventude (2008-2010)
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Zanardini, Isaura Monica Souza Brum, Márcia Sabina Rosa |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que teve por finalidade investigar a articulacao do PROEJA ao conjunto de reformas educacionais da decada de 1990, de modo particular no que se refere a politica de avaliacao no Estado do Parana. Procuramos compreender em que medida uma politica educacional que resulta do embate entre interesses antagonicos para a articulacao entre o ensino medio e a educacao profissional, converge e diverge dos pressupostos que orientam a chamada centralidade da educacao basica que delineou os anos 90 do seculo XX. De outro lado, apresentamos algumas reflexoes a respeito das possibilidades de atendimento as demandas dos jovens da classe trabalhadora. No que se refere a politica de avaliacao do PROEJA, verificamos que converge com as avaliacoes implementadas desde a decada de 1990 por focar nos resultados e ser centralizada. Diverge, por exemplo, ao apresentar preocupacao com elementos qualitativos relacionados com o processo ensino-aprendizagem e por nao ter a finalidade de classificar as escolas e os alunos. |
| Starting Page | 108 |
| Ending Page | 118 |
| Page Count | 11 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://periodicos.ifsc.edu.br/index.php/EJA/article/download/1073/pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
