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Délinquance des filles et délinquance des garçons : différence dans les comportements ou différence dans la gestion des comportements? Une étude du point de vue des intervenants
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Lafrenière, Catherine |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | La delinquance juvenile a ete souvent depeinte de facon globale sans distinction de genre, ou encore, elle fut decrite principalement chez les garcons. Constater la faible representation des adolescentes prises en charge en vertu de la Loi sur le systeme de justice penale pour adolescents, comparativement aux garcons, conduit vers diverses explications. Certaines mettent l’accent sur la personne, arguant que la delinquance des filles est differente de celle des garcons, moins frequente et surtout moins violente. D’autres mettent l’accent sur le traitement des instances judiciaires qu’on dit protectionniste vis-a-vis des filles, ce qui fait qu’on les dirige plutot vers le systeme de Protection de la jeunesse pour troubles de comportement. Devant cette divergence d’explication, nous avons cherche a comprendre si la faible representation des filles dans le systeme de justice penale pour adolescent est due aux comportements des adolescents en tant que tels, ou a la maniere dont leurs comportements sont percus et geres par les intervenants oeuvrant aupres de ces jeunes impliques dans des situations-problemes, lesquelles sont susceptibles ou non, d’etre judiciarisees. Notre etude pose un regard sur l’enclenchement du processus judiciaire auquel des adolescents se trouvent confrontes, c’est-a-dire leur arrestation ou leur signalement a une instance officielle, sous l’angle de la representation sociale des jeunes par les intervenants. Pour ce faire, nous avons rencontre des intervenants du milieu scolaire, puisque l’ecole se situe au deuxieme rang des signalants vers le systeme de prise en charge des adolescents en difficulte, apres les parents. Nous leur avons presente des cas-types, sous forme de vignettes, visant a saisir leurs perceptions et reactions vis-a-vis des situations-problemes impliquant des adolescentes et des adolescents, en souhaitant determiner si celles-ci varient en fonction du genre. Bien qu’en theorie la vision des interviewes quant a la delinquance juvenile soit assez uniforme, et ce, peu importe le sexe du delinquant, nos resultats montrent qu’en pratique, il y a un double standard. Ainsi, si les regles sont concues pour tous et les consequences de leur non-respect doivent en principe s’appliquer egalement sans distinction, lorsqu’il s’agit d’intervenir, les interviewes conviennent que leur approche differe selon qu’ils aient affaire a une fille ou a un garcon. Par ailleurs, ils deplorent le manque criant de ressources et questionnent la volonte de certains parents de contribuer a la reussite scolaire de leur enfant. Ultimement, ils remettent en cause, dans une large mesure, le systeme educatif quebecois. En tant qu’acteurs sociaux, les intervenants ont le pouvoir de faire valoir leur point de vue. L’analyse de ce point de vue, dans le cadre de notre memoire, montre l’importance de leur role dans le parcours des adolescents, garcons et filles, plus specialement lorsque ceux-ci se trouvent impliques dans des situations-problemes. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/bitstream/handle/1866/8348/Lafreniere_Catherine_2012_Memoire.pdf;jsessionid=29CCAD9DB82CF76D59C287865242A827?sequence=8 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
