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De los modelos nacionales universitarios a la convergencia europea: un análisis del proceso de Bolonia
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Solanas, Facundo |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | Las politicas europeas de fomento a la movilidad academica surgidas en los anos 80, contribuirian a construir un instrumento: el Sistema Europeo de Transferencia de Creditos (ECTS), que serviria como punto de apoyo de lo que se conoce como el “proceso de Bolonia”. Este proceso se inicia a fines de los anos 90 y pretende traducir las formaciones europeas en el Espacio Europeo de Ensenanza Superior (EEES), donde convergen los tiempos de duracion de los diversos diplomas, que representan la misma cantidad de “creditos” en las diversas universidades de los distintos paises. El lanzamiento del proceso de Bolonia por parte de los principales Estados de la Union Europea, se impulsa practicamente en paralelo a la Estrategia del Consejo Europeo de Lisboa de 2000 en busca de una Europa mas competitiva. La “perdida” de competitividad de las universidades europeas frente a las estadounidenses, se condice con el mismo fenomeno de la economia del viejo continente frente a la emergencia de otros actores internacionales. Resistido por algunos actores universitarios, apoyado y fomentado por otros, el proceso de convergencia europeo crece en numero de paises adheridos y de universidades participantes. Incluso en America Latina y en Argentina existen distintas universidades que han adoptado su sistema de creditos, a fin participar de programas de intercambio academico como el Tuning. Uno de los interrogantes que motivan el presente trabajo es en que medida el proceso de convergencia europea de Bolonia no implica al mismo tiempo una mercantilizacion de las formaciones universitarias con vistas transformar estas instituciones en un polo de atraccion para estudiantes locales y extranjeros. Para ello, nos proponemos analizar el “proceso de Bolonia”, teniendo en cuenta diversas fuentes documentales, asi como entrevistas realizadas con algunos de los actores involucrados en la construccion de esta politica. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://cdsa.aacademica.org/000-038/124.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
