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Mise en œuvre et évaluation d'une stratégie de conduite du changement d'un projet e-learning : Cas des enseignants de la faculté des lettres et des sciences humaines de Tétouan
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Oulmaati, Karim Ezzahri, Said Samadi, Khalid |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | La mise en place d'un projet e-learning dans le contexte universitaire modifie profondement les habitudes et les comportements vis-a-vis les pratiques pedagogiques. A cet egard, pour faciliter l'adhesion et l'acceptation des changements induits par l'implementation des dispositifs e-learning dans l'activite d'enseignement et de reduire ainsi les facteurs de refus aupres des professeurs de l'enseignement superieur, il est necessaire d'adopter une strategie de conduite du changement qui joue un role crucial dans la reussite de la mise en place d'un projet e-learning et son integration efficace. Ce travail de recherche vise a presenter la mise en œuvre et l'evaluation d'une strategie de conduite du changement autour de l'adoption d'un projet e-learning intitule « minassati » par les enseignants universitaires pour renover les pratiques pedagogiques au sein de la faculte des lettres et des sciences humaines de Tetouan. Les donnees ont ete recueillies par le biais d'une enquete par questionnaire aupres de sept enseignants concernes par les actions de conduite du changement et par les traces numeriques laissees sur la plate-forme e-learning « minassati ». Les resultats revelent que la strategie de conduite du changement adoptee est reussie, puisque les enseignants sont, d'une part, convaincus par l'importance de la renovation des pratiques pedagogiques a travers la mise en œuvre des projets e-learning dans le contexte universitaire et, d'autre part, satisfaits de la qualite de la formation en matiere de d'elaboration des cours en ligne sur Moodle. Par ailleurs, ils sont motives a elaborer leurs propres cours en ligne et a les mettre sur la plate-forme e-learning « minassati » a condition d'assurer un accompagnement technique adequat. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01522244/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
