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La semiótica de Greimas, propuesta de análisis para el acto didáctico
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Corral, Luis Sánchez |
| Copyright Year | 2003 |
| Abstract | En este articulo se pretende aplicar la teoria semiotica de A. J. Greimas como metodo de analisis del acto didactico, en tanto en que profesores y alumnos se ven inmersos en un proceso de comunicacion. Por lo tanto, se considera el discurso como mediador semiotico esencial que interviene decisivamente tanto en la construccion de la identidad del sujeto como en la construccion del acto educativo. Para ello, el discurso del aula es analizado como un Programa Narrativo en el que intervienen diferentes roles actanciales. Pues bien, la posibilidad de que se den diversos roles actanciales da origen a la correspondiente diversidad de diferentes modelos de docencia y de aprendizaje. La descripcion y la explicacion de estos modelos constituye buena parte del contenido de esta articulo. |
| Starting Page | 469 |
| Ending Page | 490 |
| Page Count | 22 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://cvc.cervantes.es/literatura/cauce/pdf/cauce26/cauce26_19.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
