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Attitude proactive, participation et collaboration à des activités d'encadrement médiatisées par ordinateur [ressource électronique]
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Bernatchez, Paul-Armand |
| Copyright Year | 2000 |
| Abstract | Les services d'encadrement, quoique peu frequentes, sont identifies comme des moyens de diminuer le sentiment d'isolement que ressentent les apprenants a distance et d'augmenter par le fait meme le taux de retention dans les programmes de formation. La recherche de facteurs pouvant stimuler la participation et la collaboration des apprenants a des activites d'encadrement mediatisees par ordinateur est a l'origine de cette recherche descriptive. Des resultats de recherche ayant etabli un lien entre l'attitude proactive des tuteurs et l'utilisation des outils d'aide a l'apprentissage dans des dispositifs de formation a distance, nous avons presume que cette relation serait observable dans des teleconferences d'encadrement mediatisees par ordinateur. Plus precisement, nous avons voulu retrouver des traces d'une part, de l'influence de l'attitude proactive des tuteurs sur la participation et la collaboration des apprenants et d'autre part, de l'influence de l'attitude proactive des apprenants entre eux sur leur collaboration. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://bv.cdeacf.ca/documents/PDF/horscollection/2005_04_0003.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00007492/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
