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Ensino De Línguas: a Construção Da Identidade Do Professor De Língua Inglesa Nos Tempos Multiculturais
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Santana, Cremilton De Souza |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | O ensino de língua inglesa no Brasil iniciou-se com a chegada da Família Real Portuguesa ao país citado acima no ano de 1808, no entanto, a implementação da Língua Inglesa nas escolas brasileiras como disciplina obrigatória conforme explica Santos e Oliveira (2009) tinha o objetivo de capacitar os estudantes para se comunicarem oralmente e por escrito. Nessa época, os professores utilizavam o único meio de ensino que conheciam, isto é, o Método Gramática-tradução. Leffa (1999) aponta que, a partir de 1931, houve mudanças nas questões metodológicas, quando o Método Gramáticatradução deu espaço para o uso do Método Direto, isto é, o ensino da língua por intermédio da própria língua que levava em consideração as contextualizações do cotidiano. Mais de dois séculos depois da implementação da língua inglesa no Brasil, muitas mudanças incidiram na cultura de aprender e ensinar o idioma de lá para cá. Atualmente, o Inglês assume o legado de língua internacional. Congruente a isso, propomos neste trabalho uma investigação de cunho bibliográfico com natureza qualitativa para responder a problemática: até que ponto o professor de Língua Inglesa (doravante LI) perderia ou agregaria valores à sua identidade e à sua cultura ao adquirir formação neste idioma? Para tanto, buscamos as noções de identidades a partir do sociólogo Zygmunt Bauman (2005), ao explicar que as identidades surgiram a partir da “crise do pertencimento” entre o “deve” e o “é”, reconstituindo a realidade semelhante às ideias e padrões sociais situados na história. O escopo teórico utilizado é fruto da interação transdisciplinar entre Análise do Discurso (doravante AD) francesa, tendo como base os pensamentos do filósofo Michel |
| Starting Page | 493 |
| Ending Page | 500 |
| Page Count | 8 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 12 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.periodicos.uesb.br/index.php/cmp/article/viewFile/6825/pdf_517 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
