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Collaboration école-famille et prévention du décrochage scolaire : des pistes d’action pour les enseignants du primaire
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Duval, Joëlle Dumoulin, Catherine Perron, Michel |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Cette etude qualitative s’interesse aux interventions de collaboration ecole-famille (EF) menees par des enseignants du primaire qui tiennent compte des facteurs de risque et de protection familiaux en vue de prevenir le decrochage scolaire. L’echantillon est compose de dix enseignants dont l’ecole primaire est situee dans une municipalite presentant un taux de sortie sans diplome du secondaire de 10 % et plus. Les resultats indiquent que les enseignants menent plus d’une fois par annee des interventions de collaboration EF en lien avec 2 des 14 facteurs familiaux. Des formations sur la collaboration EF et la prevention du decrochage scolaire, de meme que la participation active de la communaute sont recommandees afin que s’opere un changement de paradigme ou le role des parents et leur participation seraient davantage reconnus par les enseignants. |
| Starting Page | 1 |
| Ending Page | 23 |
| Page Count | 23 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 37 |
| Alternate Webpage(s) | http://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/download/1665/1705 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
