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La educación en el Programa de Crecimiento y Desarrollo en un contexto surcado por tensiones
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Escobar, Patricia G. Peñaranda, C. Fernando Bastidas, A. Miriam Torrès, Olivier Arango, Carlos A. |
| Copyright Year | 2006 |
| Abstract | Objetivo: presentar aquellos resultados relacionados con el contexto del Sistema General de Seguridad Social en Salud colombiano que influyen en el proceso educativo del Programa de Crecimiento y Desarrollo, derivados de una investigacion dirigida a comprender sus efectos e impacto. Metodologia: en un estudio de casos multiples con perspectiva etnografica, se acompano un grupo de ninos y adultos participantes del programa en cuatro instituciones de Medellin, durante el ingreso, y tres controles del primer ano de vida; se realizaron observaciones y entrevistas a adultos significativos y miembros de los equipos de salud. Resultados: varios factores influyen sobre la educacion en el programa: la Ley 100 de 1993 constituye para algunos una oportunidad y para otros una amenaza; algunas condiciones del modelo actual pueden traducirse en limitaciones para el proceso educativo; la norma tecnica de la Resolucion 412 de 2000 presenta contradicciones conceptuales y entra en tension con la perspectiva de promocion de salud de la propuesta SIPI; y cada institucion aplico de manera diferente la norma. Algunos actores perciben ambientes poco propicios para la educacion; se requiere por ello que las politicas provean condiciones que fortalezcan el programa y una propuesta educativa basada en el dialogo de saberes. |
| Starting Page | 84 |
| Ending Page | 91 |
| Page Count | 8 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 24 |
| Alternate Webpage(s) | http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/fnsp/article/download/283/195 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
