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Gestión y desarrollo de un programa de educación continua por la Escuela de Biología de la Universidad de Costa Rica
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Campos-Rudín, Manuel Enrique |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | El Programa de Educacion Continua, Actualizacion y Asesoramiento en Ciencias Biologicas (PECACIBI) inicio operaciones en el ano 2010. El objetivo primario del PECACIBI es brindar capacitaciones y asesorias a las instituciones publicas o empresas privadas de Costa Rica y servir como fuente de capacitacion a la poblacion costarricense o de otras nacionalidades bajo el formato de educacion continua. El presente trabajo pretende demostrar las experiencias educativas obtenidas durante los primeros cuatro anos de operaciones (2010-2013). Se ofrecieron cursos, talleres, foros, simposios y congresos, con participacion de profesores de Costa Rica y otros paises. Se logro ejecutar un promedio de diez actividades anualmente y transmitir conocimientos en biologia y ciencias afines. Se detecto que la mayor fortaleza en este proceso fueron los temas abordados y la calidad de cuerpo docente La mayor debilidad se evidencio en temas de capacitacion virtual. En planos economicos el PECACIBI brindo una fuente de ingresos alternativa para apoyar la gestion educativa de la Escuela de Biologia. La Escuela de Biologia debera incursionar en los procesos de educacion continua a traves de modalidades virtuales y lograr aplicar las tecnologias de informacion relacionadas con educacion; se podria para asi lograr que el PECACIBI tenga mayor impacto en la tematica divulgar y la poblacion beneficiaria. |
| Starting Page | 115 |
| Ending Page | 132 |
| Page Count | 18 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.15517/rge.v7i2.30650 |
| Volume Number | 7 |
| Alternate Webpage(s) | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/download/30650/30515 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.15517/rge.v7i2.30650 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |