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Desenvolvimento de Competências pelos Formandos em Administração: Um Estudo de Caso no Curso de Administração de Uma Universidade Privada do Rio de Janeiro
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Carvalho, Carlos Antonio Da Silva Marinho, Cassia Regina Pinto Marinho, Rita De Cassia Pinto Gutierrez, Ruben Huamanchumo |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | RESUMO: O Conselho Nacional de Ed쫊o estabeleceu, em 13 de julho de 2005, a Resolucao no 4, instituindo as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) e, atraves do artigo 4o, as competencias que os Cursos de Graduacao em Administracao devem propiciar aos seus discentes ao longo da sua formacao, de maneira a conferir uma formacao baseada em competencias. Nesse sentido, o presente estudo teve como objetivo analisar o nivel de desenvolvimento dessas competencias pelos formandos do Curso de Graduacao em Administracao de uma instituicao de ensino superior sediada no Rio de Janeiro. A pesquisa, de natureza aplicada e descritiva, se desdobrou por meio de um estudo de caso unico holistico (Yin, 2010), sendo utilizado um questionario na pesquisa de campo para coleta dos dados junto ao publico-alvo. No tratamento dos dados utilizou-se os softwares Excel e SPSS, viabilizando a analise estatistica dos resultados e da Analise de Agrupamentos, esta ultima tida como uma tecnica multivariada cuja finalidade primaria e agregar objetos com base nas caracteristicas que eles possuem (Hair et al. , 2005), onde as competencias foram alocadas em grupos. Os resultados demonstraram que, de maneira geral, os formandos consideram ter desenvolvido a maioria das competencias definidas pelas DCN num nivel satisfatorio. ABSTRACT: The National Council of Education established on July 13, 2005, Resolution n°. 4, establishing the National Curriculum (DCN) and, through article 4, the skills that the undergraduate courses in Administration must provide its students along their training in order to provide a competency based education. In this sense, the present study aimed to analyze the level of development of these skills by the trainees of the undergraduate program in Management of a higher education institution based in Rio de Janeiro. The research, applied and descriptive in nature, unfolded through a holistic single case study (Yin, 2010), a questionnaire being used in field research to collect data with the target audience. In data processing, we used Excel and SPSS software, enabling statistical analysis and Cluster Analysis, the latter seen as a multivariate technique whose primary purpose is to add objects based on characteristics they possess (Hair et al. , 2005), where the competencies were divided into groups. The results showed that, in general, students felt they had developed most of the skills defined by DCN at a satisfactory level. |
| Starting Page | 114 |
| Ending Page | 126 |
| Page Count | 13 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7177/sg.2014.V9.N1.A10 |
| Volume Number | 9 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.inovarse.org/filebrowser/download/15710 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
