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Uso do software Modellus como ferramenta de apoio ao ensino de cinemática: um estudo de caso no IFAP – Campus Laranjal do Jari
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Mendes, Elys Da Silva Almeida, Willias Lopes De |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | A maioria dos estudantes tem dificuldades no aprendizado de conceitos fisicos e aliado a isto encontramos a ausencia de novos metodos de ensino que envolva as novas tecnologias e ainda o despreparo por parte de alguns professores para manusear tais recursos. O proposito deste trabalho e apresentar uma abordagem do processo de ensino-aprendizagem visando integrar conteudos da fisica, com o auxilio da informatica, funcionando como ferramenta facilitadora deste processo atraves da aplicacao do software Modellus, versao 4.01, em conceitos de cinematica. A escolha desta tematica se deu por possui em seus conteudos, um alto grau de abstracao, tornando este para a maioria dos alunos do ensino medio de dificil compreensao. Este trabalho desenvolveu-se com alunos do Ensino Basico, ingressantes no curso Tecnico em Meio Ambiente na modalidade integrada do Instituto Federal do Amapa (IFAP), Campus Laranjal do Jari. A escolha dos mesmos se deu devido a constatacao do baixo rendimento na disciplina Fisica nos conteudos de cinematica e a grande dificuldade que eles demonstraram em tratar com a Matematica. Inicialmente foi proposto aos alunos um exercicio sobre movimento uniforme. Apos a resolucao do exercicio pelo metodo tradicional, os alunos foram levados ao laboratorio de informatica para que a situacao-problema fosse construida no software aqui mencionado. Todas as ferramentas do programa foram apresentadas de maneira que a construcao do modelo pudesse ser feita por parte dos alunos. Em seguida, os estudantes responderam a quatro perguntas relacionadas ao proposito do trabalho; a partir dos relatos colhidos na pesquisa percebeu-se que entre a maioria alcancamos um resultado satisfatorio no que diz respeito a utilizacao software Modellus. De modo geral, o trabalho nos permitiu concluir o quao importante e a utilizacao dos recursos tecnologicos para melhoria da aprendizagem dos alunos, principalmente daqueles ingressantes no Ensino Medio. O uso deste recurso metodologico aplicado aqueles estudantes melhorou significativamente a maneira como os mesmos tratavam com os exercicios, pois viam no programa a possibilidade de interagir com a situacao-problema. Assim, confirma-se nosso objetivo de que o Modellus potencializa a aprendizagem dos alunos, nos permitindo, entao, introduzi-lo em aulas futuras. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://propi.ifto.edu.br/ocs/index.php/connepi/vii/paper/viewFile/1439/1083 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
