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Observer la relation tutorale dans les environnements numériques d’apprentissage : L’influence des contextes et de l’affordance des outils sur leurs utilisations
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Poyet, Françoise |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | En envisageant l'evolution de la professionnalite des enseignants au sein des environnements numeriques d'apprentissage, nous analyserons ici l'evolution de la competence tutorale. En nous appuyant sur les trois communications du symposium " professionnalite des enseignants ", nous essaierons de repondre aux questions suivantes. Comment est observee la competence tutorale dans les trois contextes de recherche ? A partir de quelles methodologies et de quels concepts ? Enfin, nous essaierons d'extraire quelques elements conclusifs susceptibles de caracteriser la competence tutorale. |
| Starting Page | 234 |
| Ending Page | 240 |
| Page Count | 7 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00636816/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |