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Os Motivos Dos Sentimentos De Bem E Mal-estar Docente No Estágio Curricular Supervisionado Em Educação Física: Percepções Em Diferentes Cenários
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Krug, Hugo Norberto Telles, Cassiano Krug, Rodrigo De Rosso Conceição, Victor |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Este estudo objetivou analisar os motivos dos sentimentos de bem e mal-estar docente dos academicos no Estagio Curricular Supervisionado (ECS) da Licenciatura em Ed쫊o Fisica do Centro de Ed쫊o Fisica e Desportos (CEFD) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) em diferentes cenarios (Ensino Medio, Series/Anos Finais do Ensino Fundamental e Series/Anos Iniciais do Ensino Fundamental). A metodologia caracterizou-se por ser qualitativa descritiva do tipo estudo de caso. O instrumento para a coleta de informacoes foi um questionario, sendo a interpretacao realizada pela analise de conteudo. Participaram vinte e quatro academicos do 7o semestre do referido curso. Concluiu-se a existencia de sentimentos de bem (tres) e mal-estar (cinco) na docencia em situacao de ECS, em diferentes cenarios. Esses sentimentos sao originados nos acontecimentos ligados diretamente as praticas educativas, e que se assemelham a dos professores em servico. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 9 |
| Alternate Webpage(s) | http://revistaeletronica.unicruz.edu.br/index.php/BIOMOTRIZ/article/download/20%20-%2037/pdf_11 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |