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Experiencia en metodologías activas: proyecto para las asignaturas Introducción a la Contabilidad y Contabilidad Financiera en el Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos de la UPV/EHU
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Iribar, Ainhoa Saitua Arias, Isabel Vázquez |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Este articulo presenta los resultados de la experiencia en la implementacion del Aprendizaje Basado en Proyecto (ABPy) para las asignaturas de Contabilidad en el grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos. Hemos podido comprobar que el alumnado puede aprender de forma alternativa a la tradicional. La formulacion de una pregunta motriz como eje de un proyecto ayuda a visualizar la utilidad de cada una de las asignaturas en la vida real y, por lo tanto, entendemos que fomenta la motivacion del alumnado. Sin embargo, desde el curso 2013/2014, en el que se produjo la primera implantacion de la metodologia de ABPy, hasta el curso 2016/2017, la tasa de rendimiento ha disminuido en todos los grupos. Asi, creemos que por mucho esfuerzo pedagogico que realice el profesorado, es el alumnado quien finalmente determina con sus capacidades iniciales y, despues, con su asistencia, actitud y esfuerzo continuado en el tiempo, el mayor o menor exito en su proceso de aprendizaje y, finalmente, su nivel de exito en la superacion de las materias correspondientes |
| Starting Page | 95 |
| Ending Page | 127 |
| Page Count | 33 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1387/lan-harremanak.18414 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.ehu.eus/ojs/index.php/Lan_Harremanak/article/download/18414/16825 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1387/lan-harremanak.18414 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
