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A utilização de jogos no ensino de matemática: uma experiência com alunos do ensino médio
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Braz, Suélem Costa Miranda, Thamara Kristina Barbosa, Cirléia Pereira |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | O presente trabalho apresenta o relato de uma experiencia sobre a utilizacao do Jogo dos Solidos Geometricos como recurso metodologico para o ensino de Matematica na Educacao Basica. A proposta teve como objetivo principal fixar conceitos relacionados a tematica - como reconhecer os solidos geometricos e suas propriedades, e calcular o volume e a area total - de forma ludica e atrativa. O jogo foi aplicado para uma turma do 3o ano do Ensino Medio de uma escola da rede estadual da cidade de Formiga (MG). Os resultados mostraram que o uso de jogos e situacoes desafiadoras, como recursos didaticos, possibilitaram um trabalho ludico da Matematica na sala de aula. Alem de ter a finalidade de fazer com que os alunos aprendam a materia, os jogos tambem podem ser encarados como situacoes oportunas para trabalhar outras questoes com os alunos, como socializacao, cooperacao, respeito, dentre outras. Palavras-chave : Relato de experiencia. Jogos. Matematica. The use of games in mathematics teaching: an experience with middle school students Abstract The current work presents the report of an experiment on the use of the Game of Geometric Solids as a methodological resource for the teaching of Mathematics in Basic Education. The main purpose of the proposal was to establish concepts related to the theme - how to recognize geometric solids and their properties, and to calculate volume and total area - in a playful and attractive way. The game was applied to a class of the 3rd year of High School of a school of the state network of the city of Formiga (MG). The results showed that the use of games and challenging situations, such as didactic resources, allow a playful work of Mathematics in the classroom. In addition to having the purpose of getting students to learn the subject, games can also be seen as appropriate situations to work on other issues with students, such as socialization, cooperation, respect, among others. Keywords : Experience report. Games. Mathematics. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.29069/forscience.2018v6n1.e365 |
| Volume Number | 6 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.forscience.ifmg.edu.br/forscience/index.php/forscience/article/download/365/213 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.29069/forscience.2018v6n1.e365 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
