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O Ensino De Matemática No Brasil Na Perspectiva Piagetiana: Uma Primeira Aproximação Ao Estado Da Arte
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Nogueira, Clélia Maria Ignatius Nogueira, Vitor Ignatius |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | A necessidade de se respeitar o nivel cognitivo da crianca, de se considerar o conhecimento previo dela, bem como a importância de que o aluno seja sujeito de sua propria aprendizagem, sao pressupostos piagetianos que implicita ou explicitamente orientam as investigacoes mais atuais na Educacao Matematica. Entretanto, ainda nao existem estudos que identifiquem o legado de Piaget a Educacao Matematica brasileira. Neste texto sao apresentados os resultados de uma investigacao em andamento com o objetivo de sistematizar e avaliar as producoes acerca do ensino de Matematica na perspectiva piagetiana, buscando uma primeira aproximacao ao estado da arte deste campo teorico. Sao apresentados aqui apenas dados quantitativos das pesquisas realizadas na revista Scheme (desde sua criacao), na revista Bolema (a partir do ano de 2010); nos III, IV e V SIPEM e nos I, II, III e IV Coloquios. A restricao deve-se ao estagio ainda inicial da investigacao e, dos resultados ja obtidos, e possivel inferir que sao poucos os trabalhos de investigacao na area da Matematica com a presenca explicita de Piaget no ensino de Matematica mais forte em estudos realizados por psicologos e pedagogos do que por matematicos. Neste ultimo segmento, ela esta implicita mediante as pesquisas que se sustentam na teoria dos Campos Conceituais. |
| Starting Page | 93 |
| Ending Page | 130 |
| Page Count | 38 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.36311/1984-1655.2017.v9esp.05.p93 |
| Volume Number | 9 |
| Alternate Webpage(s) | http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/scheme/article/download/7143/4590 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.36311/1984-1655.2017.v9esp.05.p93 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
