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Análise Das Relações Entre O Universal E O Particular No Currículo E No Ensino De História: Um Diálogo Com a Teoria Do Discurso De Ernesto Laclau E Chantal Mouffe
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Neto, Manoel Pereira De Macedo |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | O presente artigo, construido a partir de reflexoes proporcionadas pela nossa pesquisa de doutoramento, em andamento, se propoe a analisar, nos quadros da crise de percepcao da contemporaneidade, as relacoes entre o universal e o particular no curriculo e no ensino de Historia. Assim, elegemos os significantes “encontros culturais” e “Historia local”, atraves dos quais procuramos interpretar significados emergidos da Matriz Referencia do ENEM e dos discursos dos sujeitos da pesquisa. Entrevistamos uma estudante e uma professora de Historia, do ensino medio, de uma escola publica da cidade de Joao Pessoa. Apoiando-nos em conceitos da Teoria do Discurso, especialmente nas formulacoes de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe sobre “puro particularismo”, “desenvolvimentos separados”, “universal e particular” e “hegemonia”, defendemos que o curriculo e o ensino de Historia continuam utilizando concepcoes e praticas da modernidade cartesiana para pensar a complexidade contemporânea. Palavras-chave: Curriculo. Ensino de Historia. Teoria do discurso. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.ufpb.br/evento/index.php/anpuhpb/XVI/paper/viewFile/2450/557 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
