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Ler por prazer na escola: contribuições da teoria bakhtiniana para o ensino de leitura do gênero tiras em quadrinhos
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Vieira, Juliane Ferreira |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Este estudo objetiva apresentar uma proposta discursiva de leitura do genero tiras em quadrinho no que se refere a analise de aspectos do estilo. Para tanto, fundamenta-se na perspectiva da Linguistica da Enunciacao, adotando a concepcao dialogica da linguagem de Mikhail Bakhtin. A leitura e concebida como um processo de trabalho de compreensao, de interpretacao do texto, de producao de sentidos, em que, para isso, o leitor, por meio de sua finalidade de leitura, aciona seus conhecimentos de mundo, de autor, de linguagem (KOCH e ELIAS, 2006). Verificou-se ser o estudo do estilo fundamental para o ensino de leitura, uma vez que contribui para a interacao entre autor, texto e leitor. Nesse processo, as tiras mostraram-se um genero apto a ser lido nas aulas de Lingua Portuguesa, por ter circulacao social e solicitar dos leitores conhecimentos linguistico-discursivos para a construcao dos sentidos. Desse modo, observou-se que a teoria bakhtiniana contribui para uma leitura mais efetiva, mais prazerosa dos textos que circulam em sala de aula. |
| Starting Page | 55 |
| Ending Page | 77 |
| Page Count | 23 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 6 |
| Alternate Webpage(s) | http://seer.uenp.edu.br/index.php/claraboia/article/download/835/pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
