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Les stéréotypes de genre en mathématiques et en langues : recension critique en regard de la réussite scolaire
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Plante, Isabelle Théorêt, Manon Favreau, Olga Eizner |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | Cet article theorique expose l'etendue des stereotypes de genre favorisant les garcons en mathematiques et les filles en langues, ainsi que leur influence sur la reussite et le cheminement scolaire. En mathematiques, l'analyse des ecrits revele qu'en depit de stereotypes explicites pro masculins moins saillants qu'auparavant, les eleves entretiennent toujours implicitement ces croyances. Les mesures explicites et implicites revelent que les langues sont percues comme un domaine plus feminin que masculin. Les quelques etudes sur l'impact des stereotypes soulignent leur effet sur la motivation et le rendement scolaire. Enfin, les resultats recenses sont interpretes en regard du milieu scolaire qois. |
| Starting Page | 389 |
| Ending Page | 419 |
| Page Count | 31 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/044483ar |
| Volume Number | 36 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2010-v36-n2-rse3909/044483ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/en/journals/rse/2010-v36-n2-rse3909/044483ar.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |