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Análise do conhecimento teórico-metodológico dos professores em educação física do CEFD/UFSM em relação à sua prática pedagógica
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Michelotti, Daniele De Vargas Souza, Maristela Da Silva |
| Copyright Year | 2008 |
| Abstract | Este estudo justifica-se por contribuir com modificacoes no curriculo do curso de Ed쫊o Fisica (EF) – Licenciatura Plena – Centro de Ed쫊o Fisica e Desportos/ Universidade Federal de Santa Maria), no sentido da qualificacao dos metodos de ensino dos futuros professores de EF que atuarao na escola. Objetiva analisar se professores do CEFD possuem clareza quanto ao conhecimento teorico-metodologico utilizado na elaboracao/desenvolvimento de sua pratica pedagogica. Utiliza-se entrevista estruturada no esquema paradigmatico apresentado por Sanchez Gamboa (2002), e analisam-se os pressupostos ontologicos desses professores. Entre outros aspectos, constatou-se que eles nao possuem clareza quanto ao conhecimento teorico-metodologico utilizado na sua acao pedagogica, por existirem incoerencias nas concepcoes, o que reflete diretamente na EF escolar. |
| Starting Page | 63 |
| Ending Page | 82 |
| Page Count | 20 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.22456/1982-8918.2315 |
| Volume Number | 14 |
| Alternate Webpage(s) | https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/viewFile/2315/3358 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |