Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Facteurs personnels et facteurs sociaux associés à la perception de santé et à la perception de bonheur dans une population adolescente non clinique
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Matos, Margarida Gaspar De Simões, Celeste Batista-Foguet, Joan Manuel Cottraux, Jean A. |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | Resume Une conceptualisation theorique de la relation entre la sante et le bonheur et les facteurs qui leurs sont associes a ete etudiee selon un modele statistique fonde sur des equations structurales. Les donnees de cette etude font partie d’un ensemble statistique qui a ete recueilli au Portugal [Matos M.G., Equipa do Projecto Aventura Social. A saude dos adolescentes portugueses: Quatro anos depois (La sante des adolescents portugais : quatre ans apres). Lisboa: Edicoes FMH; 2003]. Elles sont issues d’un echantillon national representatif ( n = 6131), qui incluait des eleves de 11, 13 et 15 ans, dans le cadre de l’etude health behavior in school-aged children (HBSC) de l’Organisation mondiale de la sante (OMS) [Currie C, Smith R, Boyce W, et al. HBSC, a WHO cross national study: Research protocol for the 2001/2002 survey. Copenhagen: WHO; 2001]. Les resultats montrent une correlation positive significative entre la perception de la sante et celle du bonheur. Un groupe de facteurs personnels et sociaux sont associes a cette relation. Il apparait que les facteurs personnels ont plus d’impact sur la perception de sante et les facteurs sociaux plus d’impact sur la perception de bonheur. Les index d’ajustement etaient bons. Le statut socioeconomique (SES) etait associe a une perception. Le SES etait aussi, significativement, mais modestement associe a la perception du bonheur. Les resultats mettent en lumiere l’importance d’une approche holistique et positive de la sante de l’adolescent. Cette etude confirme aussi l’importance des relations avec les pairs, la famille et l’ecole pour la sante et le bien-etre de l’adolescent. Ces resultats peuvent suggerer que les interventions preventives en milieu scolaire pourraient prendre pour cible a la fois des facteurs personnels (par exemple, promouvoir la competence sociale) et des facteurs sociaux (par exemple, promouvoir le soutien et l’acceptation sociaux). Les interventions devraient aussi prendre pour cible la sante mentale et physique pour aider les adolescents a gerer les defis quotidiens qu’ils rencontrent. |
| Starting Page | 39 |
| Ending Page | 45 |
| Page Count | 7 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1016/j.encep.2008.08.002 |
| Volume Number | 36 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.encephale.com/content/download/87121/1521650/version/1/file/main.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1016/j.encep.2008.08.002 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
