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A premissa da avaliação na educação de crianças: uma questão pedagógica.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Both, Ivo José Martins, Onilza Borges |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Este texto objetiva o debate de resultados de pesquisa e de experiencias pedagogicas que foram se somando ao longo de nossa pratica docente em diferentes niveis escolares, tomando por base a avaliacao para a aprendizagem mediada pela didatica. As principais experiencias pedagogicas estao demonstradas e debatidas ao longo do texto em linguagem dialogica, abordando qualidade educacional, objetivos de avaliacao, formacao pedagogica, conceitos ou notas, avaliacao na educacao infantil, instrumentos de avaliacao e avaliacao para criancas. Os principais autores que auxiliaram na inspiracao dos debates que se processaram ao longo do texto foram: Luckesi (1992), Penna Firme (1988), Raths (1948) e Tyler (1966). Os principais resultados da pesquisa configuram-se, por ordem de importância, da seguinte forma: a) a avaliacao estabelece-se em funcao da aprendizagem; b) a aprendizagem formaliza a educacao; c) e a didatica estabelece-se entre a avaliacao e a aprendizagem, fortalecendo entre ambas processo de vinculacao interdependente. Dessa forma, os resultados da pesquisa reunem condicoes para a formalizacao de patamar, cuja inspiracao educativa fomenta a educacao nos diferentes niveis escolares, a comecar pela educacao infantil e o ensino fundamental. Sabe-se nao haver unanimidade de opiniao em relacao ao estabelecimento do periodo dos tres primeiros anos escolares para a concretizacao da alfabetizacao. No entanto, essa medida podera sucesso incerto devido a dois fatores: condicoes de trabalho insuficientes e despreparo dos recursos humanos . |
| Starting Page | 105 |
| Ending Page | 114 |
| Page Count | 10 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.17564/2316-3828.2016v4n3p105-114 |
| Volume Number | 4 |
| Alternate Webpage(s) | https://periodicos.set.edu.br/index.php/educacao/article/download/2398/1824 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.17564/2316-3828.2016v4n3p105-114 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
