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Competências profissionais na formação inicial de professores de matemática
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Font, Vicenç Breda, Adriana Sala, Gemma |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Este trabalho tem como objetivo apresentar uma reflexao sobre a seguinte questao: como conseguir que futuros professores de matematica de secundaria (Ensino Medio) tenham as competencias profissionais que os permita o desenvolvimento da avaliacao das competencias em matematica propostas no curriculo? Na primeira parte, discorre-se, teoricamente, sobre a nocao de competencia. Na segunda, discute-se sobre os aspectos-chave para o desenvolvimento e avaliacao de competencias em matematica nos alunos de secundaria (o papel da competencia disciplinar e o papel da competencia em analise em didatica dos processos de instrucao). Por ultimo, na terceira parte, mostram-se algumas consideracoes sobre a possibilidade de um curriculo por competencias na formacao de professores e sobre a importância da competencia em analise em didatica dos processos de instrucao atribuida em tal modelo curricular. |
| Starting Page | 17 |
| Ending Page | 34 |
| Page Count | 18 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 11 |
| Alternate Webpage(s) | http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/108903/1/669165.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |