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Le développement de l'apprentissage depuis les années quatre-vingt-dix
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Durier, Sébastien Touré Guillaume Saing, Phanit |
| Copyright Year | 2007 |
| Abstract | Apres une forte croissance entre 1992 et 2000, s'expliquant par l'elargissement de l'offre de formation, et un interet grandissant des entreprises, des jeunes et de leurs familles pour ce dispositif, le nombre de jeunes en apprentissage s'est stabilise au debut des annees 2000 pour repartir a la hausse en 2004. En se developpant fortement, l'apprentissage a aussi change de visage. Il n'est plus reserve aux jeunes sortant du college, et ayant vocation a s'inserer rapidement sur le marche du travail. Les diplomes prepares vont desormais du certificat d'aptitude professionnelle (CAP) au diplome d'ingenieur et preparent davantage a des metiers de services. Dans l'apprentissage du superieur, les filles et les enfants des categories superieures sont nettement plus representes que dans l'apprentissage du secondaire. Tout en offrant aux jeunes originaires de l'enseignement general et technologique une voie supplementaire de poursuite d'etudes, apres le baccalaureat notamment, l'apprentissage s'est parallelement constitue pour certaines specialites de formation en une filiere professionnelle menant du CAP au niveau du baccalaureat et, dans une moindre mesure, au brevet de technicien superieur (BTS). |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://www.snes.edu/IMG/pdf_Evolution_de_l_apprentissage_depuis_les_annees_90.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
