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La participación en la planificación territorial de la formación profesional del sistema educativo : la percepción de los agentes sociales
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Rego-Agraso, Laura Cerqueiras, Eva María Barreira Sánchez, Antonio F. Rial |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Este articulo presenta los resultados de una investigacion cuyo objetivo esencial fue establecer la relacion entre la formacion profesional del sistema educativo (FP) y el desarrollo socioeconomico en los entornos comarcales de Galicia. Para ello, se diseno una metodologia descriptiva mixta —cuantitativa y cualitativa— que incluyo la realizacion de cuatro modelos de cuestionario diferenciados y dirigidos al alumnado de FP, egresados y egresadas, profesorado y empresariado, ademas de seis entrevistas a las direcciones de los centros de FP, una entrevista al responsable politico de la FP en la region y un estudio estadistico del mercado laboral comarcal. Todo ello facilito la construccion de la perspectiva de los agentes sociales respecto de los procesos de negociacion colectiva a la hora de planificar la oferta de FP inicial, asi como sus propias prioridades para configurar el mapa formativo de la comarca. Las conclusiones del estudio presentan una realidad en la que la oferta educativa del territorio no se corresponde con las percepciones manifestadas por los agentes sociales involucrados en la FP, por lo cual es necesaria una mayor correspondencia entre el mundo del empleo y el academico. Asi pues, resulta de especial utilidad la corresponsabilidad de los dos ambitos en la planificacion educativa de los entornos locales. |
| Starting Page | 241 |
| Ending Page | 260 |
| Page Count | 20 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5565/rev/educar.860 |
| Volume Number | 53 |
| Alternate Webpage(s) | https://ddd.uab.cat/pub/educar/educar_a2017v53n2/educar_a2017v53n2p241.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5565/rev%2Feducar.860 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
