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Repenser la gestion de classe en maternelle : favoriser l'autonomie et les apprentissages
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Catoire, Victoria Lussich |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Ce memoire traite des difficultes de gestion de classe que rencontrent les enseignants debutants. L'experience tout au long de cette premiere annee d'exercice au sein d'une classe de maternelle a suscite un questionnement permanent sur la facon de construire et deployer un cadre propice au developpement de l'autonomie des enfants, prealable aux apprentissages. Ce travail propose des pistes d'analyse des problematiques traversees, ainsi que la mise en œuvre de quelques moyens de remediation. |
| Starting Page | 20 |
| Ending Page | 20 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01412726/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |