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Didattica delle letterature in forma blended. Il profilo del discente
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Vecchio, Elvira Del |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | Il lavoro discute i risultati raccolti al termine di un’esperienza d’insegnamento della letteratura tedesca innovata attraverso l’utilizzo di una piattaforma didattica. Gli studenti hanno preso parte a normali lezioni universitarie, inizialmente erogative e frontali, per essere gradualmente coinvolti in una forma di apprendimento in itinere (tramite piattaforma) e di diretto confronto ed interpretazione personale del testo letterario. Le attivita di scrittura condotte in piattaforma, hanno portato al raggiungimento di competenze critico-interpretative di assoluta priorita per un approccio al testo non statico, bensi dinamico e “cooperativo”. Lo spazio del “forum”, utilizzato impropriamente per postare le attivita di approfondimento ha stimolato un confronto continuo tra i pari sui compiti assegnati, e ha impegnato gli studenti in attivita gradualmente piu raffinate sul piano dell’analisi testuale. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 6 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.je-lks.org/ojs/index.php/Je-LKS_IT/article/download/423/422 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
