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La enseñanza de la pragmática en un contexto de inmersión lingüística en una comunidad bilingüe
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Soneira, Ana María Fernández |
| Copyright Year | 2006 |
| Abstract | Partiremos de la siguiente idea de Portóles (2004: 28): «[.] concebimos la pragmática lingüística como la perspectiva de estudio de una lengua, o del lenguaje en general, que se ocupa de la relación entre las distintas formas lingüísticas y su uso». El uso de una lengua siempre tiene lugar en un mundo social sujeto a restricciones culturales que determinan, en ocasiones, el aprendizaje de aquella. Nuestro objetivo será analizar qué elementos culturales marcan el aprendizaje del español como lengua extranjera a alumnos que acuden a estudiar a la Comunidad Autónoma de Galicia. Así, a lo largo de las líneas que siguen nos centraremos en la relación entre la pragmática y las prácticas culturales, para analizar la relación de la enseñanza del español a extranjeros con una cultura específica dentro del conjunto de la realidad española. |
| Starting Page | 261 |
| Ending Page | 267 |
| Page Count | 7 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/16/16_0261.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
