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Inclusão de educandos com necessidades educacionais especiais: a formação dos licenciandos de geografia
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Salvalágio, Raquel Mendonça Araújo, Roberta Negrão De |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | O presente estudo busca compreender a formacao inicial dos professores, em especial dos licenciandos em Geografia para a inclusao de educandos que sao publico alvo do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no ensino regular. Adota, como referenciais teoricos para compreensao da importância da formacao docente, Pimenta (1996, 2002 e 2005) e Tardif (2000, 2014), alem da analise de documentos legais, como o Projeto Pedagogico do Curso de Licenciatura (PPC-2011) ofertado por uma universidade publica do Parana. Apresenta como questao de investigacao: De que maneira as disciplinas do curso de Geografia contribuem para a formacao docente frente a inclusao no ensino regular? A pesquisa bibliografica fundamentou a coleta de dados, por meio de entrevista, junto aos licenciandos, tendo como objetivo geral: analisar a formacao do licenciando em Geografia frente a inclusao escolar. E como objetivos especificos: (a) Apresentar o curso de Licenciatura em Geografia investigado; (b) Conceituar a formacao docente para o ensino; (c) Definir a importância da inclusao do aluno com NEE no ensino regular e (d) Expor e analisar os dados coletados nas entrevistas realizadas com os licenciando em Geografia. Conclui que a formacao inicial e indispensavel para o bom desenvolvimento do profissional na educacao e que esta deve se consolidar por meio da formacao continuada. |
| Starting Page | 142 |
| Ending Page | 165 |
| Page Count | 24 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5965/1984317815012019142 |
| Volume Number | 15 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/download/11856/pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5965/1984317815012019142 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
