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El aprendizaje de la descomposición aditiva en la Educación Infantil: Una propuesta para niños y niñas de 5 a 6 años
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Carpintero, María Zúñiga |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | En este trabajo, estudio la descomposicion aditiva en Educacion Infantil a traves de distintos tipos de situaciones. Comienzo por una revision de la literatura. Despues, describo una propuesta para el aprendizaje de la descomposicion aditiva basada en tres tipos de actividades: un taller de resolucion de problemas, una adaptacion del tetris como juego numerico colectivo, y el uso de marcos de cinco y de marcos de diez interactivos virtuales. El objetivo es registrar y analizar las estrategias que los ninos utilizan para resolver estos tipos de problemas. En los resultados, hemos observado que los alumnos dominaban la escritura de sentencias numericas. El buen nivel previo de competencia numerica de los alumnos ha favorecido la realizacion correcta de los problemas de descomposicion. |
| Starting Page | 84 |
| Ending Page | 113 |
| Page Count | 30 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 3 |
| Alternate Webpage(s) | http://redined.mecd.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/112042/Edma_3(2)84_Z%EF%BF%BD%EF%BF%BDiga.pdf;jsessionid=F6EEB0DF95B755A6286D66F656DC000C?sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |