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El quehacer del gerontólogo: representaciones sociales de los profesores de la Licenciatura en Gerontología de la UNEVE (México)
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | González, Angélica María Razo |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | El objetivo del trabajo es comprender la representacion social de profesores universitarios, acerca de la gerontologia y del quehacer del gerontologo, bajo el supuesto hipotetico de que el quehacer de los futuros profesionistas depende de los conocimientos tecnicos y las practicas academicas de sus profesores influidos por la representacion que tienen sobre la disciplina en la que ensenan. Para comprender este proceso se utilizo la teoria de las representaciones sociales de Moscovici. La metodologia mixta consistio en un cuestionario, analisis hermeneutico del discurso y la tecnica de redes semanticas naturales a un grupo de 15 profesores. Se concluyo que la construccion de la representacion social de una disciplina requiere mas que informacion sobre esta, es indispensable la interaccion y compromiso del docente; invertir tiempo en discutir e intercambiar informacion y apropiarse de los conceptos, para ir formando un nucleo representacional definido sobre el objeto de la representacion, en este caso la disciplina gerontologica. |
| Starting Page | 53 |
| Ending Page | 67 |
| Page Count | 15 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 2 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.riesed.org/index.php/RIESED/article/download/56/78 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |