Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Perbedaan Pengaruh Model Pembelajaran Konvensional Dan Menggunakan Alat Bantu Terhadap Hasil Belajar Tendangan Sabit Siswa Putri Kelas X Ekstrakulikuler Pencak Silat Sma Negeri 1 Simo Tahun Pelajaran 2015/2016
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Shaan, Habib Azzaqi |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | ABSTRAK Habib Azzaqi Shaan.PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DAN MENGGUNAKAN ALAT BANTU TERHADAP HASIL BELAJAR TENDANGAN SABIT SISWA PUTRI KELAS X DI EKSTRAKULIKULER PENCAK SILAT SMA NEGERI 1 SIMO TAHUN PELAJARAN 2015/2016.Skripsi,Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2017. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui : (1) Perbedaan Pengaruh Model Pembelajaran Konvensional Dan Menggunakan Alat Bantu Terhadap Hasil Belajar Tendangan Sabit, (2) Model pembelajaran manakah yang lebih efektif antara Model Pembelajaran Konvensional Dan Menggunakan Alat Bantu Terhadap Hasil Belajar Tendangan Sabit Siswa Putri Kelas X Di Ekstrakulikuler Pencak Silat Sma Negeri 1 Simo Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian yang digunakaan adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa ekstrakurikuler pencak silat SMA Negeri 1 Simo, sampel yang digunakan daam penelitian ini sebanyak 28 orang, teknik sampling yang digunakaan adalah subjek sampling yang selanjutnya dibagi menjadi dua kelompok dengan cara ordinal pairing. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini berupa data kemampuan tendangan silat penck silat. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan pengukuran kemampuan tendangan silat penck silat. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji perbedaan dengan melalui uji prasyarat yaitu uji reliabilitas, uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh simpulan sebagai berikut; (1) Terdapat perbadaan pengaruh yang signifikan antara Model Pembelajaran Konvensional Dan Menggunakan Alat Bantu Terhadap Hasil Belajar Tendangan Sabit Siswa Putri Kelas X Di Ekstrakulikuler Pencak Silat Sma Negeri 1 Simo Tahun Pelajaran 2015/2016. Hal ini dibuktikaan dari hasil penghitungan tes akhir masing-masing kelompok yaitu thitung 2.594 lebih kecil dari ttabel 2.056 dengan taraf signifikasi 5%.(2) Model pembelajarn menggunakan alat bantu lebih baik pengaruhnya dari pada model pembelajaran konvensional terhadap peningkatan kemampuan Hasil Belajar Tendangan Sabit Siswa Putri Kelas X Di Ekstrakulikuler Pencak Silat Sma Negeri 1 Simo Tahun Pelajaran 2015/2016 Berdasarkan persentasi peningkatan kemampuan tendangan sabit menunjukkan bahwa kelompok 2 (kelompok yang mendapat perlakuan dengan model pembelajaran menggunakan alat bantu) adalah 37,50% ˃ kelompok 1 (kelompok yang mendapat perlakuan model pembelajaran konvensional) adalah 19,92%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut; (1) Terdapat perbedaan pengaruh antara model pembelajaran konvensional dan menggunakan alat bantu terhadap hasil belajar terhadap hasil belajar tendnagan sabit siswa putri eksrakurikuler pencak silat SMA Negeri 1 Simo Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2015/2016. (thitung 2,594> ttabel 5%2,056). (2) Model pembelajaran menggunakan alat bantu lebih efektif dari pada model pembelajaran konvensional di dalam meningkatkan hasil belajar tendangan sabit dalam pencak silat pada siswa putri eksrakurikuler pencak silat SMA Negeri 1 Simo Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2015/2016. Peningkatan hasil belajar tendangan sabit kelompok 1 (kelompok yang menggunakan model pembelajaran konvensional) = 19,92% < kelompok 2 (kelompok yang menggunakan model pembelajaran menggunakan alat bantu) =37,50%. Kata Kunci : hasil belajar tendngan sabit, pembelajaran konvensional, pembelajaran menggunakan alat bantu |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://eprints.uns.ac.id/40513/1/K5611040_pendahuluan.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
