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La formation et la professionnalisation des enseignants au brésil: entre politiques éducatives, formation et travail
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Costa, Fernandes Sheila, A. Peel |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Cette recherche a eu pour but d’analyser les defis et des enjeux de la professionnalisation de l'enseignement au Bresil. Nous avons cherche, specifiquement, a verifier dans quelle mesure la notion de professionnalisation se manifeste dans la formation et dans le travail d'enseignant. A partir d’une methodologie qualitative nous avons analyse des documents institutionnels et interviewe les principaux acteurs de l'education : les formateurs, les futurs enseignants et les enseignants en exercice. Notre recherche a montre que bien qu'il soit possible de retrouver des elements disparates du discours des organismes internationaux dans les politiques de formation et dans la codification du travail des enseignants au Bresil, on ne peut toutefois pas parler d'une traduction simple vu que pour atteindre la pratique quotidienne de l'enseignement, ce discours passe par trois filtres successifs, celui de l’Etat, du cours de formation et des enseignants en exercice. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://archive-ouverte.unige.ch/files/downloads/0/0/0/5/5/6/7/8/unige_55678_attachment01.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |