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Análise Dos Conteúdos De Artrópodes Em Livros Didáticos De Biologia Do Ensino Médio
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pessanha, Caroline Ribeiro Terra, Ricardo Pacheco |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | No processo de ensino e aprendizagem ha a necessidade de se formar cidadaos de postura reflexiva e investigativa sobre os fenomenos da natureza e de como a sociedade nela intervem. No ensino de Ciencias, os livros didaticos constituem um dos principais recursos de ensino, mesmo com seus problemas conceituais. Com o intuito de avaliar este contexto, foi realizada uma analise do filo Arthropoda nos livros didaticos ja que, compreende o grupo de animais invertebrados que mais desperta o interesse dos alunos, devido ao seu grande numero de especies e a proximidade com esses individuos no cotidiano. A finalidade desse trabalho foi realizar uma analise estrutural e qualitativa, dos livros didaticos, bem como considerar a abordagem e os conceitos que contribuem para a compreensao do filo Arthropoda a fim de compara-los. Sendo assim, fez-se uso de pesquisas bibliograficas de artigos que tratam desta tematica e para analise foram usados dois livros (A e B) da area de biologia, do Ensino Medio, utilizados na rede publica de ensino no municipio de Campos dos Goytacazes e como base de comparacao foi utilizado um livro de zoologia dos invertebrados. Para analise estrutural do livro didatico foram considerados os espacamentos entre as letras, ilustracao, organizacao do conteudo, textos e atividades complementares, alem da existencia de roteiro para aulas praticas e a bibliografia de referencia. Ja para analise do conteudo de artropodes foram consideradas a apresentacao, importância e classificacao do filo, alem da morfologia e fisiologia. Os livros analisados demonstram a importância dos animais desse filo, possuem uma boa estrutura didatica como atividades, porem nao propoem aulas praticas ou dinâmicas. O livro A apresenta todos os conceitos bem organizados e embora nao classifique o filo de maneira adequada, deixa claro nao haver um consenso ainda sobre a classificacao do filo, o livro B apresenta alguns conceitos erroneos ou desatualizados, nao organizando a fisiologia e morfologia de forma separada. A bibliografia do livro A e mais atualizada que a citada pelo livro B. Conclui-se que o livro A, apesar de nao ser completo, abordou de maneira mais clara o conteudo do filo Arthropoda. Ambos os livros apresentaram falhas na sua estrutura o que demonstra a necessidade de mudancas na concepcao do livro didatico. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/confict/article/download/3871/2176 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
